Retroceso en playa
Video → microlecciones → ficha práctica → evaluación → progreso → constancia.
1. Plan previo
Clima y objetos móviles — mejora v02
| Viento / lluvia / visibilidad | Puertas, lonas y objetos sueltos | Comunicación afectada | Acción antes de retroceder | Decisión |
|---|---|---|---|---|
Mejora concreta: obliga a repetir la observación cuando el viento mueve puertas, lonas, ramas o residuos, o cuando dificulta ver y comunicarse con el señalero.
Puntos ciegos y referencia humana — mejora v03
| Zona que no veo | Espejo / cámara / visión directa | Persona o vehículo observado | Referencia perdida | Acción de detención |
|---|---|---|---|---|
Mejora concreta: obliga a mapear la zona invisible de la configuración real y a detener la maniobra si una persona, vehículo o señalero deja de estar localizado.
2. Verificación antes de mover
| Control | Condición observada | Evidencia | Responsable | Decisión |
|---|---|---|---|---|
| Ruta y destino libres | ||||
| Inspección 360° repetida | ||||
| Exclusión y cruces controlados | ||||
| Espejos, cámara, alarma y luces | ||||
| Señalero visible y señales acordadas |
3. Matriz de detención
| Cambio o pérdida | Acción segura | Quién restablece | Evidencia |
|---|---|---|---|
4. Cierre y casi evento
Evaluación con respuesta explicada
1. Se pierde de vista al señalero, pero la cámara funciona. ¿Qué corresponde?
La cámara no confirma la posición del señalero ni elimina todos los puntos ciegos.
2. ¿Cuál es el primer control frente al riesgo de retroceso?
La jerarquía prioriza diseño de recorrido y segregación antes que ayudas.
3. La escena cambió durante una espera. ¿Vale la inspección anterior?
La inspección describe un momento concreto.
4. ¿Puede un cono aislado reemplazar la exclusión?
La demarcación debe acompañarse con rutas y control.
5. Una radio transmite una orden ambigua. ¿Qué se hace?
La ambigüedad es pérdida de una barrera crítica.
Progreso y constancia
Fuentes oficiales: HSE, OSHA y CDC/NIOSH. Consulta: 23/10/2026. No sustituye el plan de tránsito interno, la capacitación práctica ni la evaluación competente.